Temat : Test unit 6. 28.05.2021
Proszę w aplikacji edesk zrobić ćwiczenia do Unit 6(grammar/language/test).
Temat:Modal verbs for speculation:must,could,might/may/can't. 07.05.2021
Podr.str.131
Przeczytaj informacje dotyczące czasowników modalnych:
must - musieć/may,can - może/might,could - mogłoby/can't - nie może
Pamiętaj,że po tych czasownikach drugi czasownik ma formę podstawową:
She must feel exhausted after trip. Musi się czuć wyczerpana po wycieczce.
It may/can be cold at night in the mountains. Może być zimno nocą w górach.
He might/could be an artist. On mógłby być artystą.
This rucksack can't weigh more than 20 kilos. Ten plecak nie może ważyć 20 kilo.
Praca domowa:ćw.1,2,3/131
Temat: Słownictwo z kategorii podróżowanie i turystyka. 22.04.2021
Podr.str.72/73
Przepisz do zeszytu słówka z kategorii:types of holidays(rodzaje wakacji/wypoczynku) - ćw.4/72
at the hotel(w hotelu) - ćw.7/73
equipment(sprzęt) - ćw.9/73. podaj ich znaczenie(słowniczek).
Proszę na kolejną lekcję online powtórzyć środki transportu.
Temat: I okres warunkowy. Powtórzenie form czasu future simple i simple present. 15.04.2021
Podr.str.64 i 130
I okres warunkowy= First conditional:
Okresu warunkowego pierwszego stopnia używamy przewidując pewną sytuację, która wydarzy się jeśli zaistnieją pewne warunki.
If you like gymnastics, you will love this modern sport. Jeśli lubisz gimnastykę pokochasz ten nowoczesny sport.
If+zdanie w czasie present simple( you like gymnastics) + zdanie w czasie future simple( you will love this modern sport)
If you fall,you won't hurt yourself. Jeśli spadniesz to się nie zranisz.
If you improve, you will try new tricks. Jeśli się poprawisz wypróbujesz nowe sztuczki.
Kolejność zdań składowych może być odwrotna,np. You won't hurt yourself if you fall.
Zamiast if możesz użyć unless=jeśli nie/ when= kiedy:
You won't know unless you try. Nie dowiesz się jeśli nie spróbujesz.
You won't get good marks unless you study hard. Nie dostaniesz dobrych ocen jeśli nie będziesz ciężko pracował.
Zapamiętaj po unless czasownik musi być w formie twierdzącej.
When I am back home, I will watch some films. Kiedy wrócę do domu będę oglądać filmy.
Praca domowa: podr.str.130. Przeczytaj informacje o I okresie warunkowym.
Ćw.1/130
Ćw.5/64 Połącz zdania w całość.
Temat: Talking about plans. Rozmawiamy o planach. 08.04.2021
Podr.str.66 ćw.3 ,słownictwo:
Jak pytamy o czyjeś plany:
1. What are you up to today/at the weekend?=What are you going to do today?
2.Have you got any plans for this evening/after the run? - Czy masz jakieś plany na ten wieczór/ po biegu?
3.What are you doing on Sunday/next Monday/ - Co będziesz robić w niedzielę/ przyszły poniedziałek?
Jak opowiadamy o swoich planach:
1.First(of all) I'm going to..... - Najpierw/Przede wszystkim zamierzam....
2.I'm seeing........Spodziewam się ,oczekuję.....
3.Then........Następnie...
4.After that....... Potem....
5.Later......... Później......
6.I don't have any plans/I don't know yet. Nie mam żadnych planów. Jeszcze nie wiem.
7. What about you?/And you?/What are your plans? - A jakie są twoje plany? Co z Tobą?
Odsłuchaj nagranie do ćw. 3 z edesku.
Praca domowa"ćw.3/66 Ułóż zdania w odpowiedniej kolejności tak aby powstał dialog.
Słownictwo do dialogu z ćw.1.:
course - kurs/don't be daft=don't be stupid== - nie bądź głupi/muddy - błotnisty/cross a stream -przekroczyć strumień/have a barbecue - urządzać grila/wish me luck! - życz mi szczęścia.
Przypominam, że jutro konsultacje(godz.8.00) i lekcja online.
Temat:Ćwiczenia słowotwórcze. Tworzenie rzeczowników od czasowników. 26.03.2021
Na kolejną lekcję powtórz czasowniki frazowe z up str.63.podręcznik.
Podr.str.65
W j.angielskim wyraz może być jednocześnie dwiema częściami mowy,np.train(pociąg-rzeczownik,ćwiczyć-czasownik).
Od niektórych czasowników możemy utworzyć rzeczowniki. Do czasownika dodajemy wtedy formant:
-tion,np.invite(zapraszać) - invitation(zaproszenie),
-ment,np.enjoy(radować się) -enjoyment(radość),
-ing,np.read(czytać) - reading(czytanie,nazwa czynności),
-er,np.build(budować) - builder(budowlaniec, nazwa zawodu).
Części mowy (parts of speech):
noun - rzeczownik, n.
verb -czasownik, v.
adjective - przymiotnik, adj.
adverb - przysłówek, adv.
pronoun - zaimek, pron.
preposition - przyimek, prep.
Ćw.5/65 zdecyduj jaką częścią mowy jest podkreślony wyraz.
Ćw.6/65 uzupełnij zdania częściami mowy z ćw.5.
Temat:Sports and sporting events. Dyscypliny sportu i wydarzenia sportowe. 12.03.21
Podr.str.60
Ćw.2/60Dopasuj nazwy dyscyplin sportu do rysunków w ćw.1.
W j.angielskim z dyscyplinami sportu łączą się trzy czasowniki:
1.play(grać)+team sports(sporty zespołowe) lub games(gry),np.I play volleyball./He likes playing chess.
2.do(uprawiać,ćwiczyć)+martial arts(sporty walki) lub exercises(ćwiczenia),np.My brother does karate every Saturday./I do gymnastics in the morning.
3.go(iść)+sport+-ing,np.I go windsurfing/sailing/swimming/horse riding.
Zapisz do zeszytu słówka z ćw2/60 i ćw.8/61,podaj ich znaczenia(słowniczek)!
Praca domowa:ćw.5/60 do każdej kategorii podaj po trzy przykłady sportów.
Naucz się słówek-ćw.2 i 8.
Temat:Powtórzenie materiału leksykalno-gramatycznego z roz.4. 02.03.2021
Podr.str.129
Proszę przeczytać informacje z gramatyki i przyswoić je! Praca domowa:ćw.2(4.2) i ćw.1(4.4).Sprawdzimy je na lekcji online w piątek łącznie z ćw. ze str.56.
Test w przyszły wtorek.
Temat: Powtórzenie wiadomości roz.4. 26.02.2021
Zagadnienia do powtórzenia:
1.Słownictwo z kategorii:rodzaje filmów/kino i telewizja/teatr/rzeczowniki złożone(słowniczek str.57,
2.Stopniowanie przymiotników(regularne,opisowe,formy nieregularne),
3. Porównywanie rzeczy:too+przymiotnik/przymiotnik+enough/as+przymiotnik+as,
4.Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,określniki ilości,str.52,
5.Przysłówki sposobu,
6.Wyrażenia:I'd rather+czasownik/I'd prefer to+ czasownik
Praca domowa:ćw.1,2,3,4,5/56 podręcznik
Temat:Adverbs of manner. Przysłówki sposobu. 12.02.2021
Podr.str.55
Ćw.2/55
Przysłówki sposobu możemy tworzyć w j.angielskim od przymiotników:
bad - badly beautiful - beautifully.
Jeśli tworzymy przysłówek od przymiotnika zakończonego na -y(po spółgłosce) to y=i
angry - angrily happy - happily
Formy nieregularne: good - well
Przymiotnik taki sam jak przysłówek:early -wczesny,wcześnie/hard-ciężki,ciężko/straight- prosty,prosto
Przysłówki sposobu stopniujemy jak przymiotniki. Stawiamy je na końcu zdania.
Praca domowa:ćw.4/55 podr.
Temat: Compound nouns. Związki wyrazowe rzeczownika. 05.02.2021
W j.angielskim wyraz może być jednocześnie dwiema częściami mowy,np. rzeczownikiem i przymiotnikiem.Wyraz określający stawiamy przed wyrazem określanym, np.
flower(wyraz określający)garden(wyraz określany)- ogród kwiatowy.
Rzeczownik,który jest tu wyrazem określającym występuje w funkcji przymiotnika(jaki?),np.
family party/vacation- rodzinne przyjęcie/wakacje.
Praca domowa:ćw.4/53 podr.,dopasuj do rzeczowników podane w ramce rzeczowniki(mogą się powtarzać).
Temat:Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. 29.01.2021
Podr.str.52 ćw.3
Rzeczowniki policzalne(countable [C]) mają formę liczby pojedynczej i l.mnogiej.
Rzeczowniki niepoliczalne(uncountable[U]) mają tylko formę l.pojedynczej.
Quantifiers- określniki ilości
[C] -a lot of,lots of- mnóstwo(jeśli nie potrafimy podać dokładnej ilości)
many(dużo)/some -kilka(w zdaniach twierdzących)/ any( w pytaniach i przeczeniach)/
a few(kilka,mało ale wystarczająco)/ few(mało)
[U] -a lot of,lots of/ much(dużo), some/any/ a little(trochę ale wystarczająco)/ little(mało)
Podr.str.129 Proszę przeczytać informacje dotyczące stopniowania przymiotników oraz określników ilości.
Praca domowa ćw.1/129
Temat:Stopniowanie przymiotników(regularne,opisowe, formy nieregularne). 26.01.2021
Przymiotniki w j.angielskim stopniujemy regularnie (przymiotniki krótkie,max.dwusylabowe),dodając w stopniu wyższym(comparative) -er,jeśli temat przymiotnika zakończony jest na spółgłoskę.,a w stopniu najwyższym stawiamy the przed przymiotnikiem i dodajemy -est.,np.
short -shorter -the shortest
big - bigger - the biggest(jeśli przymiotnik jest krótki, zakończony na samogł.+ spólgł. to podwajamy ostatnia literę)
nice - nicer - the nicest(jeśli zakończony na samogł. to w st. wyż. dodajemy -r a w najwyż.-st)
happy - happier - the happiest(jeśli na końcu jest y, które stoi po spółgł. to y=i+-er/lub -est)
Przymiotniki długie (trzysylabowe) i te zakończone na -ing stopniujemy opisowo:
boring - more boring - the most boring
beautiful - more beautiful - the most beautiful.
Formy nieregularne: good - better - the best
bad - worse - the worst.
Praca domowa: Przeczytaj informacje z gramatyki str.129 podr.
Ćw.1/129 przestopniuj przymiotniki.
Temat:Film and TV.Wprowadzenie nowego słownictwa. 22.01.2021
Podr.str.48-49
Przepisz do zeszytu słówka z kategorii Types of films(rodzaje filmów) oraz Film and TV(kino i telewizja) słowniczek str.57 Lesson 4.1.
Ćw.1/48 Look at the film posters,did you watch them? What are their titles in Polish? What types of films are they?e.g. Arctic Tale is a documentary.
Ćw.6/49 Uzupełnij recenzję filmu Doctor Who wyrazami z ćw.7,następnie zaznacz w zdaniach 1,2 odpowiednie opcje.
Słownictwo do ćw.6:producers - producenci/ produce - produkować/follow - śledzić/own - posiadać/discover - odkryć/appear - pojawiać się
Praca domowa :naucz się słówek z ćw.1 i 7/48-49.
Temat: Powtórzenie słownictwa z roz.3. 18.12.2020
Zagadnienia do powtórzenia:
1.Jedzenie i picie, ćw.2/34.
2.Smaki,ćw.6/35.
3.Czas present perfect i przysłówki:ever,never,just,already/yet.
4.Wyrażenia: make/do + rzeczownik, ćw.5/37.
5.Opisywanie dań,przymiotniki,ćw.2/39.
6.Zamawianie jedzenia w restauracji,dialog s.40.
7.Czas present perfect,pytania,zdania przeczące,krótkie odpowiedzi.
Praca domowa:ćw.1,2,3,4/42 podr.
Temat:Cooking.Przygotowywanie posiłków(czasowniki).Czyta-
my email o przygotowaniach do przyjęcia. 11.12.2020
Podr.str.41
Zapisz do zeszytu: 1.boil-gotować/2.chop-siekać/3.fry-smażyć/4.mix-mieszać/5/slice-porcjować/6.cut-kroić/7.bake-piec/8.pour-wlewać/9.peel-obierać/10.add-dodawać.
Ćw.3//41 W zeszycie ułóż zdania z każdym czasownikiem,użyj różnych konstrukcji i czasów.
Ćw.4 i 5/41 Przeczytaj email o przygotowaniach do przyjęcia(wonder-zastanawiać się/including-łącznie z/awerome-niesamowity/buy-bought). Następnie w ćw.5 ułóż informacje w porządku chronologicznym tak jak pojawiają się w liście.
Temat:Doskonalenie techniki czytania"A cookery show".
Słówka do tekstu:
cookery -kulinarny/ 17-year-old -siedemnastoletnia/ impress the judges - zrobić wrażenie na sędziach/ oven gloves- rękawice kuchenne/ announce -ogłaszać/ keep calm- zachować spokój/incredibly proud - niewiarygodnie dumny
Podr.str.37 ćw.1 Odpowiedz na pytania.Give some examples of cookery shows.e.g.Hell's Kitchen,........
ćw.2/37 Przeczytaj tytuł i pierwszy paragraf,do którego ze zdań odnosi się tytuł.
ćw.3/37 Przeczytaj artykuł,wybierz poprawne odpowiedzi(avoid- unikać/go well with -dobrze sobie radzić)
ćw.4/37 Odszukaj w tekście rzeczowniki utworzone od czasowników poniżej
ćw.5/37 Dopasuj czasowniki:make i do do wyrazów
Ćwiczenia sprawdzimy na lekcji online.
Temat: Czas present perfect. 27.11.2020
Czas present perfect, jak wynika to z nazwy należy do czasów teraźniejszych, ale tak naprawdę łączy przeszłość z teraźniejszością.
Mówi o czynności,która miała miejsce w przeszłości a jej efekty są widoczne teraz,np.
I have washed my car.Now it's clean. Umyłem samochód,teraz jest czysty.
My sister has finished her homework.Now she has free time.
Możemy też użyć tego czasu mówiąc o doświadczeniach życiowych,o czynnościach ,które się wydarzyły lub zapytać,czy zostały ukończone.
Zdania oznajmujące:
I/you/we/they + have +past participle(imiesłów bierny czasownika,trzecia forma czasownika),We have written an email to our teacher.
He/She/It + has +past participle.,np.She has done her homework.
Pytania:Have +I/you/we/they +past participle?
Has + she/he/it +past participle?
Have you done your homework yet?/Has she cleaned her room yet?
Zdania przeczące:
I/you/we/they + haven't + past participle.
He/She/It + hasn't + past participle.
I haven't eaten my lunch yet./He hasn't sent his emails yet.
Praca domowa: Przeczytaj informacje z gramatyki str.128 podr.,zrób ćw.1/128
Temat:Powtórzenie wiadomości z roz.2. 20.11.2020
Zagadnienia do powtórzenia:
1.Słownictwo z kategorii pogoda i zjawiska atmosferyczne.
2.Czas past simple.
3.Wyrażenia przysłówkowe:przysłówek+przymiotnik,str.25.
4.Czas past simple i past continuous.
5.Dialog,str.28.
6.Przysłówki i zaimki nieokreślone.
7.Słownictwo z kategorii;animals and landscape.
Praca domowa;podr.str.30,ćw.1(the South Pole-Biegun Południowy),ćw.2(podpisz rysunki),ćw.5(zakreśl poprawny wyraz),ćw.6(uzupełnij dialog wyrażeniami poniżej).
Ćwiczenia sprawdzimy na lekcji online.
Doskonalenie techniki słuchania. Poszerzenie słownictwa z kategorii:animals and landscape. 19.11.2020
Notatka do poprzedniej lekcji:Przysłówki i zaimki nieokreślone.
Somebody(ktoś)/Something(coś)/Somewhere(gdzieś)-tylko zdania oznajmujące,np.Something is wrong with your computer.
Anybody/Anything/Anywhere- zdania przeczące i pytania,znaczenie takie jak wyrazów z some-,np.Is anything wrong with your computer?
Nobody(nikt)/Nothing(nic)/Nowhere(nigdzie)- jeśli pojawią się w zdaniu to czasownik nie może mieć formy przeczącej,np.Nobody knows him.Nikt go nie zna.
Everybody(każdy,wszyscy)/Everything(wszystko)/Everywhere(wszędzie)-
wszystkie rodzaje zdań ale czasownik musi mieć formę l.poj.,np.
Everybody needs freedom.
Podr.str.27 Korzystając z edesku proszę odsłuchać nagrania do ćw.2/27i sprawdzić czy zdania są prawdziwe czy fałszywe,ćw.3(zakreśl poprawną formę) i ćw.4.dopasuj czynności z ćw.3 do dni tygodnia w dzienniku Abigail.
Zapisz słówka do zeszytu:ćw.6/27
bat-nietoperz/bear-niedźwiedź/cave-jaskinia/leaf-liść/path-ścieżka/sky-niebo/spider-pająk/star-gwiazda/sunset-zachód słońca/waterfall-wodospad/wildlife-dzika natura.
Które z tych wyrazów należą do kategorii:landscape(krajobraz np.rzeka wulkan itp.) a które animals,podaj inne przykłady.Zachęcam do skorzystania z quizletu. Prace sprawdzimy na lekcji online w przyszłym tygodniu.
Temat:Wyrażanie opinii,krytykowanie,wyjaśnianie. Dialogi. 13.11.2020
Podr.str.28 Zapisz do zeszytu;
Criticising(Krytykowanie):
1.What did you do that for?=Why did you do that/ Po co to zrobiłeś/Dlaczego?
2.What were you thinking of? Co o tym sądzisz/myślisz?
3.Just be more careful next time. Bądź bardziej ostrożny następnym razem.
Explaining(Wyjaśnianie/Tłumaczenie swojego postępowania):
1.I didn't mean to.Nie miałem tego na myśli/uwadze/nie zamierzałem
2.I didn't realise. Nie zdawałem sobie sprawy.
3.I really wanted to. Naprawdę chciałem...
4.I thought you were/it was..Sądziłem/myślałem, że byłeś/to było...
Proszę uzupełnić ćw.3/28 wyrażeniami z ramki, sprawdzimy we wtorek.
Temat:Praca z tekstem"Venezuela's Special Storrms". Utrwalenie czasów past simple i continuous. 06.11.2020
Przepraszam, ale wczoraj musiałam zakończyć lekcje,bo nie działał w szkole internet!
Notatka do poprzedniej lekcji:
Podr.str.127 Czasu past continuous używamy mówiąc o czynności,która trwała w przeszłości i nie wiemy czy została ukończona,wiemy za to kiedy się rozpoczęła. Najczęściej używamy tego czasu w połączeniu z czasem past simple,kiedy chcemy powiedzieć ,że jedna czynność trwała,ale została przerwana przez nagłe wydarzenie.
I was walking in the forest when I suddenly saw a bear.Spacerowałam po lesie,kiedy nagle zobaczyłam niedźwiedzia.
Annie called me while I was doing the Maths homework. Anna zadzwoniła do mnie podczas gdy odrabiałem pracę domową.
Wzór zdania:
I was doing homework when she came./You were doing...../He,She,It wasdoing...../We,They were doing........
Podmiot +was/were + czasownik +-ing
Pytania: Was/Were + podmiot + czasownik+-ng?,Were you talking with friends when I called you?
Przeczenia:Podmiot + wasn't/weren't + czasownik + -ing, She wasn't listening to her teacher when he was speaking.
Podr.str.24 Słówka do tekstu "Venezuela's..
foreign sailors- cudzoziemscy żeglarze/ pinkish-orange różowopomarańczowy/ area famous for - obszar znany z../in the same way -w ten sam sposób/ per square kilometre -na kilometr kwadratowy
Pozostałe słówka słowniczek str.31 lesson.2.2 przepisać nauczyć się
Przeczytaj tekst ze str.24 o niezwykłym jeziorze Maracaibo, znajdź w nim inne nazwy geograficzne( pisane wielką literą).
Podkreśl czasowniki w czasie past simple regularne i nieregularne.
Praca domowa:ćw.4/24 zamień zdania przeczące na zd.twierdzące jak w przykładzie
ćw.5/24 użyj formy przeczącej(didn't +czasownik forma podstawowa).Pracę domowa sprawdzę podczas lekcji online!
ten sam sposób
Temat:Czas past simple,czasowniki regularne i nieregularne. 03.11.2020
Czasu past simple(przeszłego prostego) używamy mówiąc o czynnościach , które miały miejsce w przeszłości i wiemy dokładnie kiedy to było.
Określenia czasowe(time expressions):yesterday - wczoraj,yesterday morning- wczorajszego ranka
last week- w ubiegłym/zeszłym tygodniu, last Monday- w ubiegły poniedziałek
last year - w ubiegłym/zeszłym roku
two hours/days/weeks/years ago - dwie godziny/dwa dni/tygodnie/lata temu
in April/1954 - w kwietniu/w roku 1954.
Czasowniki regularne w czasie past simple mają końcówkę -ed,np. watched/listened/worked.
Nieregularne do zapamiętania,druga forma czasownika(past) na liście nieregularnych.
Przykłady zdań:Zdanie przeczące: My family didn't watch football match yesterday evening.
My family watched football match on TV yesterday evening.
Pytanie: Did your family watch football match yesterday evening?
Pytanie szczegółowe:What did your family watch yesterday evening?
Praca domowa:Przeczytaj informacje z podr.str.127. Uzupełnij formami czasu past simple zdania w ćw.1/127.
W ćw.2/127 utwórz pytania i dodaj do nich time expression(the day before yesterday - przedwczoraj)
Temat:Słownictwo z zakresu pogoda i zjawiska atmosferyczne. 29.10.2020
Podr.str.22/23
Przepisz do zeszytu słówka z kategorii Pogoda i Klęski żywiołowe( słowniczek str.31).
Uzupełnij ćw.2/22 dzieląc wyrazy na rzeczowniki(noun) i przymiotniki(adjective) Przymiotniki mają końcówkę -y.
Opisać pogodę możemy na trzy sposoby:
1.It's + przymiotnik. It's sunny today.
2.Present continuous, It's snowing./ The sun is shining.Pada śnieg. Słońce świeci.
3.get + przymiotnik, It's getting warm/cloudy/cold. Robi się cieplo/pochmurno/zimno.
Praca domowa: ćw.3/23, przeczytaj tekst i wybierz poprawną formę.
ćw.7/23 dopasuj wyrazy z ramki do definicji.
Wyślij na po7ski@wp.pl
Temat:Powtórzenie wiadomości Unit1. Ćwiczenia gramatyczne.
Podr.str.18 Proszę uzupełnić ćwiczenia 4,5,6.Przesłać odpowiedzi na mój adres po7ski@wp.pl(ćw.4,5 całe zdania,ćw.6 nr przykładu).
Podr.str.126 przeczytać jeszcze raz informacje z gramatyki,zrobić ćw.1,2/126, przesłać na adres j.w.,czekam na odpowiedzi do piątku.
Słownictwo do ćwiczeń: be crazy about+czasownik+-ing-oszaleć na punkcie czegoś/silent movies-nieme filmy/stay calm-zachować spokój/in fact-w rzeczywistości/cash-gotówka/planting apple trees-sadzenie jabłoni.